It's a bonus track from Koyasu's 1996 album 愛のメッセージ集「告白」, which consists of various romantic dialogues spoken by Koyasu.
среда, 05 января 2011
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
It's a bonus track from Koyasu's 1996 album 愛のメッセージ集「告白」, which consists of various romantic dialogues spoken by Koyasu.
воскресенье, 02 января 2011
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Этот тест проверяет знание основных правил английской грамматики на уровне от начального (Beginner) до среднего (Intermediate). Intermediate - уровень, примерно соответствующий знаниям выпускника неязыкового ВУЗа. Если вы считаете, что ваш уровень выше, чем Intermediate, пройдите этот тест, чтобы узнать, не забыли ли вы что-либо из основ английской грамматики.
Результаты теста
Вы ответили правильно на 31 из 40 вопросов теста, что составляет 77.50% правильных ответов.
Ваш уровень - Intermediate.
Средний уровень знаний - это некоторая уверенность в своем умении использовать английский язык. На этом уровне без особых затруднений проходит общение в знакомых бытовых ситуациях и не теряется лицо даже в незнакомых ситуациях. Появляется возможность читать малоадаптированную литературу без словаря и не из-под палки.
Результаты теста
Вы ответили правильно на 31 из 40 вопросов теста, что составляет 77.50% правильных ответов.
Ваш уровень - Intermediate.
Средний уровень знаний - это некоторая уверенность в своем умении использовать английский язык. На этом уровне без особых затруднений проходит общение в знакомых бытовых ситуациях и не теряется лицо даже в незнакомых ситуациях. Появляется возможность читать малоадаптированную литературу без словаря и не из-под палки.
21:33
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
пятница, 31 декабря 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Счастливого Нового Года!!!
Дамы и Господа, поздравляю Вас с Наступающим....
Хочется пожелать Вам, чтобы ваши мечты планомерно превращались в достигнутые цели;
Финансового достатка на малые и большие радости жизни, увлечения, близких людей и важные дела;
Смотреть в будущее, наслаждаться настоящим, ценить прошлое;
Искать и находить в жизни новое и удивительное, интересное и прекрасное;
четверг, 30 декабря 2010
13:46
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
вторник, 28 декабря 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Новогоднего настроения совсем чуть-чуть, капельку, за окном +6. Просто все совсем не так как раньше....совершенно другое ожидание праздника. Ждешь не застолья и подарков, а каких-то итогов, рубежей и как ни странно питаешь какие-то надежды. И чуда ждешь не новогоднего, а "жизненно необходимого".
....ведь радуги моей так не надежен свет, а мне еще идти. теряя светлый след....(с)
....ведь радуги моей так не надежен свет, а мне еще идти. теряя светлый след....(с)
Твой фанарик жизни... | ||||
| ||||
все гадания на aeterna.ru |
Вопрос: Подарить мне чудо?
1. Да! | 2 | (100%) | |
Всего: | 2 |
пятница, 17 декабря 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Это ж надо было на шутливый вопрос мамы " Дочка, ты куришь?" ответить "Что именно?" (с)
Смотрим с мамой "Нирвану" (реж. Волошин).
в процессе просмотра:
М: - Тоже в Питере так жить будешь?
Я: - Ну типа чем плохо *искрометно шучу*, *после паузы, потупив глазки* я бы еще в библиотеку ходила.
сцена, где девушки пьют водку:
Я: - *размышляю вслух* Вот водку я бы пить не смогла.
М: - *осипшим голосом* Только водку бы пить и не смогла?
Смотрим с мамой "Нирвану" (реж. Волошин).
в процессе просмотра:
М: - Тоже в Питере так жить будешь?
Я: - Ну типа чем плохо *искрометно шучу*, *после паузы, потупив глазки* я бы еще в библиотеку ходила.
сцена, где девушки пьют водку:
Я: - *размышляю вслух* Вот водку я бы пить не смогла.
М: - *осипшим голосом* Только водку бы пить и не смогла?
вторник, 14 декабря 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
00:17
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
четверг, 09 декабря 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
занятия с носителем языка:
Не каждый день рассказываешь немцу на английском, что тебе 150 лет, 5 детей, вчера у тебя умер муж и твои будущие планы - полет на Марс XD.
p. s если смех продлевает жизнь, то я буду жить вечно! бу-га-га
Не каждый день рассказываешь немцу на английском, что тебе 150 лет, 5 детей, вчера у тебя умер муж и твои будущие планы - полет на Марс XD.
.......ролевые игры, такие ролевые......
p. s если смех продлевает жизнь, то я буду жить вечно! бу-га-га
p. p. s а как он ругается - слушал и слушал бы=)))))
вторник, 07 декабря 2010
21:52
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
суббота, 04 декабря 2010
06:12
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
четверг, 02 декабря 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Ну-с, со снегом нас!
Снег согнул бамбук,
Словно мир вокруг него
Перевернулся.
Мацуо Басё
Словно мир вокруг него
Перевернулся.
Мацуо Басё
среда, 01 декабря 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
"Вы слышали, что сказано древним: не убивай; кто же убьет, подлежит суду? А я знал одного человека, у которого был очень плохой слух. Он не слышал, когда говорили, не убей, быть может, потому, что он был в плеере. Он не слышал, не убей, он взял лопату, пошел в огород и убил. Потом вернулся в дом, включил музыку погромче, и стал танцевать".
А в каждом человеке есть два танцора: правое и левое.
Один танцор — правое, другой — левое.
Два легких танцора. Два легких.
Правое легкое и левое.
В каждом человеке два танцора — его правое и левое легкое.
Легкие танцуют, и человек получает кислород.
Если взять лопату, ударить по груди человека в районе легких, то танцы прекратятся.
Легкие не танцуют, кислород прекращает поступать.
....и с ним случилось кислородное отравление, потому что кислородное отравление бывает с теми у кого случается кислородное голодание.
Потому что в девушке с черными волосами и короткими толстыми пальцами на руках, нет и не будет кислорода. А в девушке с рыжими волосами, тонкими пальцами и мужским именем — Саша, кислород есть.
Сказано: Не судите, да не судимы будете. Сказано, не судите, да не судимы будете, и сказано это в оправдание отсутствия памяти. Иными словами, если у кого-нибудь застрелят из охотничьего ружья любимого человека, то не осудить стрелявшего, можно только одним способом — забыть об убийце. Навсегда забыть о существовании ружей, убийц и любимых людей. Но не делать вид, что забыл, а забыть по настоящему, устроить в своем мозгу клиническую амнезию".
А в каждом человеке есть два танцора: правое и левое.
Один танцор — правое, другой — левое.
Два легких танцора. Два легких.
Правое легкое и левое.
В каждом человеке два танцора — его правое и левое легкое.
Легкие танцуют, и человек получает кислород.
Если взять лопату, ударить по груди человека в районе легких, то танцы прекратятся.
Легкие не танцуют, кислород прекращает поступать.
....и с ним случилось кислородное отравление, потому что кислородное отравление бывает с теми у кого случается кислородное голодание.
Потому что в девушке с черными волосами и короткими толстыми пальцами на руках, нет и не будет кислорода. А в девушке с рыжими волосами, тонкими пальцами и мужским именем — Саша, кислород есть.
Сказано: Не судите, да не судимы будете. Сказано, не судите, да не судимы будете, и сказано это в оправдание отсутствия памяти. Иными словами, если у кого-нибудь застрелят из охотничьего ружья любимого человека, то не осудить стрелявшего, можно только одним способом — забыть об убийце. Навсегда забыть о существовании ружей, убийц и любимых людей. Но не делать вид, что забыл, а забыть по настоящему, устроить в своем мозгу клиническую амнезию".
вторник, 30 ноября 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Заново переживая обучение в музыкальной школе довольно часто слышу мнение: "значит музыкой будешь заниматься", "вау, ты умеешь играть, ты музыкант?", "почему не хочешь посвятить себя музыке?", "я думала ты в консерваторию пойдешь учиться?", "а что, почему нет"......ну и все в таком духе.
Так вот. Музыкальная школа - это прежде всего школа, а музыка - предмет (как бы приземленно это не звучало). Мы все учим/учили математику, историю, биологию в школе, но об этом никогда не заходило таких разговоров, никто поголовно не становиться учеными математиками и великими химиками в одном лице (образно выражаясь). Умение читать и писать не превращает моментально в писателя.
....Конечно школа это наверно важный этап в определении себя музыкантом, однако не безоговорочный. Из школы человек не выходит "музыкантом" - в лучшем случае со знанием нот, приемов, репертуара, матчасти..... Это теоретик. Я назвала его "проигрыватель" - т.е. - умеющий играть чужие произведения пусть и безупречно. Это неплохо, это отлично (если вспомнить массу людей не заканчивающих, бросающих обучение). Но я при всем желании не могу назвать такого человека музыкантом...музыкант - это творец, конструктор, страстный исполнитель. Человек, который смотрит и воспринимает жизнь через свой инструмент. Да, музыкант может "родиться" в школе, но становление куда более длительный процесс. Это сознательный выбор высшего образования и своего будущего. Училища, а то и Консерватории вот место появления музыканта, только там - в среде можно разобраться на что ты способен. Это путь для единиц-выпускников музыкальных школ.
Относительно меня.....относительно меня все относительно. На втором году обучения я уже могла сказать что я даже не "проигрыватель". Скорее поверхностный теоретик, интересующийся...просто вынужденный познавать этот мир только с помощью практики (и не только на лоне музыки). Меня восхищают многие музыканты, в том числе мои учителя - люди способные одновременно расщепить произведение по нотам и наполнить чувствами и ощущениями.Проводить за инструментом часы, искать новые сочетания, отрабатывать мастерство...... Я так не могу.....вернее этого нет в моей самоцели....нет для меня. Просто такой наблюдатель, как бы случайно умеющий, да и то немного.
Это знание того, что еще я знаю не все.
Так вот. Музыкальная школа - это прежде всего школа, а музыка - предмет (как бы приземленно это не звучало). Мы все учим/учили математику, историю, биологию в школе, но об этом никогда не заходило таких разговоров, никто поголовно не становиться учеными математиками и великими химиками в одном лице (образно выражаясь). Умение читать и писать не превращает моментально в писателя.
....Конечно школа это наверно важный этап в определении себя музыкантом, однако не безоговорочный. Из школы человек не выходит "музыкантом" - в лучшем случае со знанием нот, приемов, репертуара, матчасти..... Это теоретик. Я назвала его "проигрыватель" - т.е. - умеющий играть чужие произведения пусть и безупречно. Это неплохо, это отлично (если вспомнить массу людей не заканчивающих, бросающих обучение). Но я при всем желании не могу назвать такого человека музыкантом...музыкант - это творец, конструктор, страстный исполнитель. Человек, который смотрит и воспринимает жизнь через свой инструмент. Да, музыкант может "родиться" в школе, но становление куда более длительный процесс. Это сознательный выбор высшего образования и своего будущего. Училища, а то и Консерватории вот место появления музыканта, только там - в среде можно разобраться на что ты способен. Это путь для единиц-выпускников музыкальных школ.
Относительно меня.....относительно меня все относительно. На втором году обучения я уже могла сказать что я даже не "проигрыватель". Скорее поверхностный теоретик, интересующийся...просто вынужденный познавать этот мир только с помощью практики (и не только на лоне музыки). Меня восхищают многие музыканты, в том числе мои учителя - люди способные одновременно расщепить произведение по нотам и наполнить чувствами и ощущениями.Проводить за инструментом часы, искать новые сочетания, отрабатывать мастерство...... Я так не могу.....вернее этого нет в моей самоцели....нет для меня. Просто такой наблюдатель, как бы случайно умеющий, да и то немного.
Это знание того, что еще я знаю не все.
для......
понедельник, 22 ноября 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
О, дайте мне хоть разок посентиментальничать. Я так устал быть циником!
URL записи
+ к гребано-потрясающим впечатлениям "Все это уже было или Аварийная посадка" автор: Chisako
awards.ruslash.net/fic/fictext.php?id=1086
......но это уже совсем другая история.
31.10.2010 в 17:37
Пишет Victor von Licht:URL записи
+ к гребано-потрясающим впечатлениям "Все это уже было или Аварийная посадка" автор: Chisako
awards.ruslash.net/fic/fictext.php?id=1086
......но это уже совсем другая история.
четверг, 18 ноября 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
суббота, 13 ноября 2010
23:16
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
у меня комп - антислэшер
*рыдаю в голос*
пишу в CoralDRAW наименование файла Рауль/Катце - а он мне "недопустимое название для файла". Ну что ж это за такое.....



пишу в CoralDRAW наименование файла Рауль/Катце - а он мне "недопустимое название для файла". Ну что ж это за такое.....



пятница, 12 ноября 2010
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Не думай о том, что о тебе подумают другие - они,слишком заняты тем,что ты подумаешь о них!(с)
.....как забавно устроена система общества, обязательно нужны ярлыки или выводы, косить под свою гребёнку и прятаться в массе.
.....как забавно устроена система общества, обязательно нужны ярлыки или выводы, косить под свою гребёнку и прятаться в массе.