И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
среда, 12 ноября 2014
вторник, 11 ноября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Волей судеб частенько оказываюсь на разных языковых курсах (сначала был немецкий (там правда я на это внимание не обращала), потом английский и сейчас французский), да и в универе есть возможность наблюдать, как люди начинают учить иностранный язык с нуля и как продолжают, как происходит освоение языка и с какими трудностями приходиться им и мне тоже сталкиваться.
На своем опыте (мне в целом язык даетсялегко .. ну относительно дается) самые большие трудности:
1) Недоученные, недозубренные конструкции и формы - тут сам виноват, очень виноват.
2) Недостаток коммуникативной практики - тут сложнее, но при желании можно устроить(опускаем момент что я замкнутое чмо)
3) Скупость интонационных характеристик и скажем не гибкость голосовых оттенков (в таких моментах речь звучит очень unemotional) - можно бороться, кажется невозможным, но по крайней мере кое-что освоить реально. Практика+доведение до обыденности кол-во употребления (идеальный вариант - в стране изучаемого языка - где все "хэллоу" - автоматизируются вместе с интонационными окрасками).
4) Из последнего также выходят - фонетические (или точнее акцентные) нюансы, которые не являются характерными для все говорящих на одном родном языке (читать русскоязычных), а для единичных индивидуумов.
Кстати, не так уж мало препонов вышло, которые мне приходиться почти каждый день преодолевать, или?
Так, теперь к делу, трудности которые я замечаю у других так скажем соратников)
0) Лень - это святое.
1) Быстрое забывание пройденного (даже в пределах занятия).
2) Упрямое неприятие структуры языка, когда она отличается от русской.
3) Невидение структуры языка (особенно, у тех, для кого это не первый иностранный), новый язык сразу - tabula rasa.
4) Невнимание к правилам чтения.
5) Не умение пользоваться полученным объемом знаний (напр., использование чего угодно в переводе, но только не вокабуляра топика, темы)
P.S. В плохую память и отсутствие способностей к языкам - не верю (хотя существование признаю), ибо даже в таком случае (пусть с носителем языка вас путать не будут) основы языка (а это разговорный уровень, что не мало на самом деле) освоить более чем реально.
А у вас? Если пробегая этот пост глазами, у вас нашлось что сказать, добавить, поделиться своим опытом изучения, а может быть даже что-то опровергнуть - WELCOME!
На своем опыте (мне в целом язык дается
1) Недоученные, недозубренные конструкции и формы - тут сам виноват, очень виноват.
2) Недостаток коммуникативной практики - тут сложнее, но при желании можно устроить
3) Скупость интонационных характеристик и скажем не гибкость голосовых оттенков (в таких моментах речь звучит очень unemotional) - можно бороться, кажется невозможным, но по крайней мере кое-что освоить реально. Практика+доведение до обыденности кол-во употребления (идеальный вариант - в стране изучаемого языка - где все "хэллоу" - автоматизируются вместе с интонационными окрасками).
4) Из последнего также выходят - фонетические (или точнее акцентные) нюансы, которые не являются характерными для все говорящих на одном родном языке (читать русскоязычных), а для единичных индивидуумов.
Кстати, не так уж мало препонов вышло, которые мне приходиться почти каждый день преодолевать, или?
Так, теперь к делу, трудности которые я замечаю у других так скажем соратников)
0) Лень - это святое.
1) Быстрое забывание пройденного (даже в пределах занятия).
2) Упрямое неприятие структуры языка, когда она отличается от русской.
3) Невидение структуры языка (особенно, у тех, для кого это не первый иностранный), новый язык сразу - tabula rasa.
4) Невнимание к правилам чтения.
5) Не умение пользоваться полученным объемом знаний (напр., использование чего угодно в переводе, но только не вокабуляра топика, темы)
P.S. В плохую память и отсутствие способностей к языкам - не верю (хотя существование признаю), ибо даже в таком случае (пусть с носителем языка вас путать не будут) основы языка (а это разговорный уровень, что не мало на самом деле) освоить более чем реально.
А у вас? Если пробегая этот пост глазами, у вас нашлось что сказать, добавить, поделиться своим опытом изучения, а может быть даже что-то опровергнуть - WELCOME!
понедельник, 10 ноября 2014
19:38
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
воскресенье, 09 ноября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Постепенно приучаю себя не тратить энергию и время на то, что мне не нравиться, хотя о таком обычно есть, что сказать и трудно остановиться от "перемывания косточек".
По тральфамадорской теории я все еще могу позволить говорить о "Докторе" в настоящем времени. Хотя сериал уже превратился в мыльную оперу. Но это не мешает действительно радоваться любимым моментам, которые превращают эту историю во что-то большее.
Один из них: ньюскул, s01e07 - The Long Game
Обожаемый момент, когда Доктор рассказывает Розе где они, чтобы она могла рассказать об этом Адаму. Вот в таких моментах и отражается палитра взаимоотношений.
+2
По тральфамадорской теории я все еще могу позволить говорить о "Докторе" в настоящем времени. Хотя сериал уже превратился в мыльную оперу. Но это не мешает действительно радоваться любимым моментам, которые превращают эту историю во что-то большее.
Один из них: ньюскул, s01e07 - The Long Game
Обожаемый момент, когда Доктор рассказывает Розе где они, чтобы она могла рассказать об этом Адаму. Вот в таких моментах и отражается палитра взаимоотношений.
+2
четверг, 06 ноября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
1. Все больше и больше похоже, что моей изучение немецкого сводится не просто к традиционным, но переводным методам обучения, что с точки зрения....гмх.... да всего - не очень, с условием, что новые слова даже поучить редко время находится, а уж вводить в речь... *не чокаясь*. Видимо придется себя "разговаривать" где-то вне универа, за кровные деньги.
2. Неоднозначная институциализация (феномена) соотносимая с двойственной экзистенцией. #люблюмойдиплом
3. Второй год на этот день выпадает очень хороший спектакль. Возможно все дело в луне. Сегодня очень странная луна.
2. Неоднозначная институциализация (феномена) соотносимая с двойственной экзистенцией. #люблюмойдиплом
3. Второй год на этот день выпадает очень хороший спектакль. Возможно все дело в луне. Сегодня очень странная луна.
среда, 05 ноября 2014
00:37
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
пятница, 31 октября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
среда, 29 октября 2014
01:32
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
01:31
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
суббота, 25 октября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
1. Наблюдая Science Slam надо сказать, что гуманитарное знание не только донести сложней, но и, для начала, наскрести обосную и саму научную ценность - тот еще challange.
2. Если проверить объем моих проблем "полетом с моста", то они пока не решаются что-то. Детка, это реальная депрессия!
3. Стоило ли сегодня спать до почти двух часов дня, чтобы СНОвидеть спектакль из 4 действий с Philippe Berghella (установлено по пробуждении) и проснуться перед началом 4-го действия? Определенно!
2. Если проверить объем моих проблем "полетом с моста", то они пока не решаются что-то. Детка, это реальная депрессия!
3. Стоило ли сегодня спать до почти двух часов дня, чтобы СНОвидеть спектакль из 4 действий с Philippe Berghella (установлено по пробуждении) и проснуться перед началом 4-го действия? Определенно!
среда, 22 октября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
1. Самая бессовестная ложь и утопия - идея равенства, идея о мире равных возможностей.
2. Я, кажется, знаю "поворот" на котором я могла бы свернуть (скажем должна была свернуть), сейчас кажется странным как же я прошла мимо. Действительно Упущенный Шанс, с большой буквы "У". Но пришла ли бы я тогда к тому, где я сейчас, к тому что я сейчас могу видеть, чувствовать, слышать, чем восхищаться? Только то, что я не могу со 100% уверенностью ответить на этот вопрос дает надежду, что я когда-то, лет 5 назад не прогадала.
2. Я, кажется, знаю "поворот" на котором я могла бы свернуть (скажем должна была свернуть), сейчас кажется странным как же я прошла мимо. Действительно Упущенный Шанс, с большой буквы "У". Но пришла ли бы я тогда к тому, где я сейчас, к тому что я сейчас могу видеть, чувствовать, слышать, чем восхищаться? Только то, что я не могу со 100% уверенностью ответить на этот вопрос дает надежду, что я когда-то, лет 5 назад не прогадала.
суббота, 18 октября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Чувствовать, что звук не повинуется тебе (...). Не иметь возможности высказать того, что ярко, глубоко и невидимо создает внутреннее творчество! Только сам артист знает об этих муках. Ему одному видно, что созрело внутри в его душе, в горниле чувства, что и в каком виде выходит наружу в звуковой форме. Только он один может сравнить то, что зародилось у него в душе, с тем, что выявилось вовне, что и как передается голосом и словом. Если голос фальшивит, артист испытывает чувство обиды, потому что созданное внутри переживание искажается при внешнем воплощении его.
Представьте себе, что немому захочется передать свои нежные, поэтические чувства, которые он испытывает по отношению к любимой им женщине. Но у него отвратительный скрип вместо голоса. Он уродует то прекрасное, что переживает внутри и что ему дорого. Это искажение приводит его в отчаяние.
К. С. Станиславский, "Работа актера над собой".
Представьте себе, что немому захочется передать свои нежные, поэтические чувства, которые он испытывает по отношению к любимой им женщине. Но у него отвратительный скрип вместо голоса. Он уродует то прекрасное, что переживает внутри и что ему дорого. Это искажение приводит его в отчаяние.
К. С. Станиславский, "Работа актера над собой".
суббота, 11 октября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Mesdames et messieurs, bonjour! Je m'appele Anna et je suis étudiante. J'habite en Russie. Moi, je suis russe. Je parle russe, anglais, un peu allemand et un peu français. Je ne parle pas chinois et espagnol. Je travaille un peu. Je suis professeur d'anglais.
C'est Helena. Elle est americainne, mais elle habite à Paris en France. Elle n'est pas étudiante ici. Helena travaille dans un restaurant dans la rue La Fayette. Elle parle très bien français et un peu russe.
Lui, il s'appele Paul. Il est professeur d'économie au Canada. Paul habite à Montreal. Il n'est pas canadien, il est anglais. Il connaît bien Montreal. Est-ce qu'il parle français? Oui, bien sûr! Il parle français, anglais et un peu chinois.
***
- Salut, je suis Paul, et toi?
- Salut, Paul! Je m'appele Jenny. Ça va?
- Enchantei, très bien, merci. Tu étudeis ici? Tu es étudiante?
- Oui, je suis étudiante à Paris. Je travaille aussi. Et toi?
- Je ne suis pas étudiant, mais je travaille dans une université.
- C'est très intéressant. Tu es français? Tu parle très bien français.
- Merci, mais non, pas du tout. Je suis belge. Et toi?
- Je suis allemande.
- Tu connais Noriko? Elle est aussi étudiante ici. Elle est japonaise.
- Oui, bien sûr!
C'est Helena. Elle est americainne, mais elle habite à Paris en France. Elle n'est pas étudiante ici. Helena travaille dans un restaurant dans la rue La Fayette. Elle parle très bien français et un peu russe.
Lui, il s'appele Paul. Il est professeur d'économie au Canada. Paul habite à Montreal. Il n'est pas canadien, il est anglais. Il connaît bien Montreal. Est-ce qu'il parle français? Oui, bien sûr! Il parle français, anglais et un peu chinois.
***
- Salut, je suis Paul, et toi?
- Salut, Paul! Je m'appele Jenny. Ça va?
- Enchantei, très bien, merci. Tu étudeis ici? Tu es étudiante?
- Oui, je suis étudiante à Paris. Je travaille aussi. Et toi?
- Je ne suis pas étudiant, mais je travaille dans une université.
- C'est très intéressant. Tu es français? Tu parle très bien français.
- Merci, mais non, pas du tout. Je suis belge. Et toi?
- Je suis allemande.
- Tu connais Noriko? Elle est aussi étudiante ici. Elle est japonaise.
- Oui, bien sûr!
20:58
Доступ к записи ограничен
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
пятница, 10 октября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Играли "Иванова", а получился чистый "Гамлет".
среда, 08 октября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
1. Консультация по диплому навела меня на мысль, что это будет либо чем-то бесполезным, либо истинным искусством, что в сущности одно и то же.
2. Можно одной из задач моей дипломной работы будет разрушение Соединенного Королевства в пятилетку? А вы говорите научная новизна)
2. Можно одной из задач моей дипломной работы будет разрушение Соединенного Королевства в пятилетку? А вы говорите научная новизна)
суббота, 04 октября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
That moment when you have to prove to your pupil that Hulk does exist.
@настроение:
пятница, 03 октября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
1. Какое оно — путешествие вашей мечты?
Путешествие длинною в жизнь.
2. 3 вещи, которые бы вы хотели успеть до 30.
1) Получить возможность самостоятельно оплачивать свои потребности
2) Понять кто я, где я, зачем я?
3) Дотянуть мой немецкий хотя бы до уровня английского. Добавить еще парочку языков.
3. Ваше самое заметное изменение за последние 2 года.
Пожалуй я стала-таки мудрее,но ни на йоту практичнее.
4. Какой для вас самый простой способ поднять себе настроение?
Музыка.
5. Часто ли вы ведёте разговоры со смыслом, делитесь своими взглядами на жизнь с друзьями?
Слишком часто.
6. Чего вы сейчас больше всего хотите?
Решить вопрос с магистратурой.
7. Как изменить свою жизнь?
Выйти за пределы зоны комфорта.
8. Во Вселенной какой книги/игры/фильма/сериала вы бы хотели жить? Почему?
Вампирские хроники Энн Райс. Бессмертие все еще не потеряло свою привлекательность.
9. Какое качество в человеке сразу определяет ваше отношение к нему?
Честность с собой.
10. Чем бы вы хотели заняться, но никак не находите время/возможности/придумываете оправдания?
Графическим рисунком.
11. Какой свой страх вы больше всего хотели бы перебороть?
Собственной ненужности и несостоятельности.
Другие тесты и гадания от Шувани
Путешествие длинною в жизнь.
2. 3 вещи, которые бы вы хотели успеть до 30.
1) Получить возможность самостоятельно оплачивать свои потребности
2) Понять кто я, где я, зачем я?
3) Дотянуть мой немецкий хотя бы до уровня английского. Добавить еще парочку языков.
3. Ваше самое заметное изменение за последние 2 года.
Пожалуй я стала-таки мудрее,
4. Какой для вас самый простой способ поднять себе настроение?
Музыка.
5. Часто ли вы ведёте разговоры со смыслом, делитесь своими взглядами на жизнь с друзьями?
Слишком часто.
6. Чего вы сейчас больше всего хотите?
Решить вопрос с магистратурой.
7. Как изменить свою жизнь?
Выйти за пределы зоны комфорта.
8. Во Вселенной какой книги/игры/фильма/сериала вы бы хотели жить? Почему?
Вампирские хроники Энн Райс. Бессмертие все еще не потеряло свою привлекательность.
9. Какое качество в человеке сразу определяет ваше отношение к нему?
Честность с собой.
10. Чем бы вы хотели заняться, но никак не находите время/возможности/придумываете оправдания?
Графическим рисунком.
11. Какой свой страх вы больше всего хотели бы перебороть?
Собственной ненужности и несостоятельности.
Другие тесты и гадания от Шувани
вторник, 30 сентября 2014
И свет, угасая, отрезал безумного мальчика от его тени...
Суть: на протяжении 7 дней постить каждый день по три хороших новости из своей жизни. Что-то, что вас порадовало: приятная покупка, интересная и добрая ситуация с людьми на улице, сериальные события дня, да что угодно. Обязательно осаливаете мобом френдов. (c)
Вольному - воля) а кому актуально - присоединяйтесь!
Если смогу эти 7 дней заполнить чем-то хорошим (а то в последнее время похвастаться особо нечем), возьмусь за позитивный моб на месяц. Давно на него глаз положила)
День первый
День второй
День третий
День четвертый
День пятый
День шестой, 29.09, пн
1. С рейсов вернулась наша немка.
2. Я почти не завалила пересказ, который я не учила.
3. Завтра французский. Отчаянно ищу позитив в серых буднях Т_Т
День седьмой, 30.09, вт.
1. Умудрилась не опоздать на занятие по французскому, даже не смотря на то, что проснулась за 26 минут до его начала.
2. Кажется, отбила себе нужного руководителя диплома и, главное, тему.
3. Завтра гастрольный "Старший сын" из Питера. Да, жить завтрашним днем - умею и практикую
Вольному - воля) а кому актуально - присоединяйтесь!
Если смогу эти 7 дней заполнить чем-то хорошим (а то в последнее время похвастаться особо нечем), возьмусь за позитивный моб на месяц. Давно на него глаз положила)
День первый
День второй
День третий
День четвертый
День пятый
День шестой, 29.09, пн
1. С рейсов вернулась наша немка.
2. Я почти не завалила пересказ, который я не учила.
3. Завтра французский. Отчаянно ищу позитив в серых буднях Т_Т
День седьмой, 30.09, вт.
1. Умудрилась не опоздать на занятие по французскому, даже не смотря на то, что проснулась за 26 минут до его начала.
2. Кажется, отбила себе нужного руководителя диплома и, главное, тему.
3. Завтра гастрольный "Старший сын" из Питера. Да, жить завтрашним днем - умею и практикую